较低的学校

勇敢前行的道路

低年级开始了一个非凡的旅程，学生的生活变得充满了真正的关系, 支持性的社区, 还有一种独特的归属感. 南丁格尔通过冒险激发学生的求知欲, 玩, 还有一个具有挑战性的学术项目. 低年级全面教育, 与认知, 社会, 情感学习是为女孩设计的，在接受精心的个人关注的同时，也能通过合作蓬勃发展.

低年级的学生被鼓励从一开始就承担智力风险. 从幼儿园, 学生们习惯了参加集会，并与全班同学分享他们的想法, 勇敢地回答诸如“什么是勇气”这样的开放式问题?“因为他们的技能和知识每年都在增长, 他们影响周围世界的能力也是如此.

南丁格尔的每个女孩都了解自己，了解她所能做的一切. 低年级的学生开始开发一些工具，他们将作为成年人使用，可以大胆地为不断变化的世界做出贡献. 从小时候起, 学生们被教导要放眼全球, 值的差异, 拥抱包容.

低年级的亮点

社区建设

每两周，每个幼稚园幼童都会被分配一个新的伙伴. 伙伴们一起步行去上课, 互相照应, 并在课程和技能上进行协作. 熟悉度增加，友谊开花，游戏日期也有了安排. 这不仅仅是一个伙伴系统:它有助于为学生和他们的家庭建立社区，这是best365中文版的核心.

社区是best365中文版的核心.

早期接触

南丁格尔的现代语言研究通过歌曲得到了丰富, 游戏, 和游戏帮助年轻学生培养对语言的热爱. 这个项目建立在能力的基础上, 信心, 以及通过介绍西班牙语进行合作, 法国, 和普通话. 通过教学计划，西班牙语通过三级授课. 第四班增加法语和普通话. 它特别强调文化，使外语学习成为学生整体学习经历的一部分, 这不仅仅是一个孤立的主题.

辅以歌曲、游戏和游戏的学习有助于培养对语言的热爱.

从想象到表达

南丁格尔著名的视觉教育项目, 学生学习观察和分析艺术, 然后通过写作和演讲来表达他们所看到的. 无论是在教室里，还是在纽约的大博物馆里，都能体验到艺术. 从小时候起, 学生在学习欣赏他人想象力的不同方式的同时，发展艺术语言的流利性.

学生发展流利的艺术语言和他人的想象力.

年岁一览

终身学习的基础

低年级学校致力于在培养孩子的同时教育孩子对学习的热爱可以持续一生.

幼儿园
在幼儿园，每个女孩在教室和学校社区都有一种归属感. 通过他们所有的活动, 学生努力成为有效的团队成员，同时也支持他们的个人发展. 学生喜欢探索阅读、写作、数学、科学、西班牙语、舞蹈、音乐和艺术. 随着女孩的成长, 智力增长, 培养他们的想象力, 学会自我表达的力量.
课上我
一班的学生在学校里独立活动，有使命感. 每天的正式阅读都是在小组中进行的，以保持亲密. 在社区课上，学生们开始了关于多样性、公平和包容的深入讨论. 他们阅读了大量关于民权的书籍，并定期分享他们所读到的内容. 一班学生的课程涉猎广泛, 从木工到艺术再到健康——每一项都为目标驱动和整体学习奠定了早期基础.
二类
二类学生渴望掌握“他们的行业工具”.“他们渴望写满自己的日记, 学习新的数学技能, 拼写更难的单词, 读更长的书. 培养这种流利的语言需要大量的练习、耐心和毅力. 第二类的一个主要亮点是通过建筑环境学习纽约市的地理和历史, 参观博物馆和地标建筑. 二班学生勇敢地接受每一个挑战.
第三类
第三类发展到科学领域, 完成飞行和航空四种力的实地研究, 水的性质, 海洋区, 还有海洋生物. 在学习鸟类学和观鸟的同时，他们还在中央公园进行实地调查. 综合技术和神秘Skype经验丰富社会研究课程, 其中包括对人权和联合国可持续发展目标的研究. 学习地理知识, 他们使用地球和纸质地图, 当他们在每一门学科上无所畏惧地前进时，他们的推理技能也在不断提高.
第四类
社会正义运动和个人影响积极变化的力量是进入第四类U.S. 历史与地理. 公民权利, 妇女的权利, 和选举权, LGBTQIA +权利, 和工人权利是班级的焦点. 作为顶点项目，女孩们完成了对她们选择的变革者的传记研究. 为了加深理解，学生们在一个关于美国政府的单元中研究民主制度.

项目 & 课程

成为批判性思考者

低年级教学生如何独立思考, 问问题, 推理用归纳和演绎的方法推理, 并综合他们的学习.

课程指导大学宣传册